Democratie voor kinderen

dinsdag 21 oktober 2008Rob Bartels introduceert in 25 basisschoolklassen een nieuw filosofisch lesproject: Democratie leren door filosoferen.

Wat behelst het project?
‘Door dialogen met kinderen te voeren leren ze al vroeg democratische vaardigheden als
naar elkaar te luisteren en hun mening te beargumenteren. Zo discussiëren kinderen in groep 8 over onderwerpen als tolerantie of vrijheid van meningsuiting. Dan vragen we ze bijvoorbeeld om de volgende dag ‘een mening mee te nemen’. Zonder verdere uitleg moeten ze dan zelf de betekenis ervan uitzoeken: wat is een mening? Ze komen dan bijvoorbeeld met: ‘rekenen is saai’. De volgende dag hangen we alle meningen aan de muur en stellen de kinderen elkaar vragen. Zo kwamen ze zelf tot de conclusie dat er een verschil is tussen een feit en een mening.’

Wat zijn de resultaten?
‘Zeker wanneer er elke week geoefend wordt, raken kinderen veel beter bedreven in het voeren van een dialoog. Ze stellen elkaar meer vragen en leren naar elkaar te luisteren. Naarmate ze ouder worden vinden ze het steeds leuker dat ze van mening kunnen verschillen. Dat maakt het gesprek juist interessant. Ze snappen dat als iemand een andere mening heeft dit niet is omdat de ander hem niet aardig vindt.’

Hoe verder?
‘In december verschijnt ons boek Filosoferen doe je zo. Dit is een programma voor basisscholen voor kinderen van 4 tot en met 12 jaar. Er is veel interesse in het programma en ik hoop dat veel basisscholen het gaan aanschaffen.’

Filosoferen doe je zo, leidraad voor de basisschool, Rob Bartels en Marja van Rossum, uitg. Damon 2008, 200 blz., € 29,95